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Autores

Eduardo Herrera Fernández
Leire Fernández Iñurritegui
Manuel Ángel García Seco
Daniel Raposo
José Miguel Gago da Silva

Editores

Eduardo Herrera Fernández
Leire Fernández Iñurritegui

El filósofo Ludwig Wittgenstein planteaba que "pensar es esencialmente operar con signos"; y es precisamente en la actividad de buscar, crear, transformar, comunicar o especular con signos gráficos donde se nos abre una oportunidad substancial desde el Diseño; y dentro de esta disciplina será especialmente significativo el realizar operaciones a partir de los signos de transcripción fonética del lenguaje: las letras.

La capacidad de formular un lenguaje hablado y de interpretarlo a través de un código visual —como lo es el alfabeto— son los requerimientos esenciales para lograr una comunicación gráfica. Comprender la relación entre estos dos fundamentos es el desafío actual de la enseñanza del diseño tipográfico: percibir el sistema textual como conceptualización de la realidad y vehículo esencial de la comunicación, relacionando la historia, la morfología, la expresión, la función y la tecnología. Utilizamos las letras para vehicular nuestra voz, pero también para transmitir ideas significadas formalmente: las letras hablan de historia, de cultura, de ideales, de persuasión, de tecnología, de identidad, de expresión, de interacción…

"Ver, oír, sentir letras" se ha organizado con el objetivo general de ayudar a la creación de una vía más de captación del fenómeno gráfico y contribuir a superar la debilidad de recursos conceptuales que una disciplina como el Diseño adolece actualmente para contextualizar la práctica en la enseñanza universitaria.

Para ello, a partir de la experiencia docente e investigadora de los ponentes seleccionados, se pretende aportar teorías dinamizadoras que posibiliten, en primer lugar, la aplicación de motivadoras bases conceptuales referentes a la necesaria síntesis entre tradición tipográfica y nuevos modos de leer que nos plantean las nuevas tecnologías, así como a los procesos de diseño de sistemas de identidad tipográfica —ver—; el estímulo para el desarrollo de la sensibilidad formal, reflexionando sobre aquellos aspectos que ponen de relieve el valor estético y sinestésico de los signos tipográficos —oír—; y por último, la exploración sobre la naturaleza de las letras a partir de una mirada desde su mínima parte componente, el trazo, pasando por el apoyo del conocimiento histórico que sustenta muchas de las características del espacio formal y expresivo de las letras. Un espacio que, en definitiva, supone un mapa de la mente —que con frecuencia es también un mapa del orden social del cual proviene—. Y para bien o para mal, las mentes y los órdenes sociales cambian.

Destinatários:

Este libro se destina sobretodo a la comunidad científica del área del diseño como investigadores, docentes y estudiantes; pero también a diseñadores practican la actividad profesional e empresas.